科普館是參與、體驗、交互式展覽及輔助展覽的場所，其目的在于運用科普儀器激發(fā)科學興趣，啟發(fā)科學觀念；同時，也是實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、提高全民科學素質的大型科普基礎設施。

普通科普館有自然科學知識教育館、消防安全科普館、人防安全警示教育館、交通安全教育館、環(huán)保教育館、氣象科普教育館等?！白杂伞钡脑O計理念，不僅可以給科普館的設計帶來無限的想象，而且可以讓科普館緊隨時代潮流。因此，科普館的設計如何兼顧創(chuàng)意想象與科普教育功能？

只有正確把握其功能定位，才能給科技博物館以活力和靈魂，從而使其成為科技博物館、科技交流、科普教育活動的一個重要平臺，從而使其設計具科學性。盡管科普館主要是科普教育功能，但展覽廳畢竟并非校園場所，應避免采用嚴肅刻板的展示形式；其主要作用應是以直觀刺激與場景體驗，喚起觀光者的求知欲，由此激發(fā)學的興趣，激發(fā)學生學習、探討科學，形成科學的世界觀和人文主義價值觀。

因此，設計者必須將集聲、光、電、人機交互式數(shù)字多媒體技術巧妙地應用于設計中，激發(fā)聽眾對科學世界的興趣，學習科學知識，提高科學素養(yǎng)。科普館設計還應不斷吸收新觀念。科技館設計者要加強對科技博物館理論的研究，完善符合當代科普博物館發(fā)展趨勢的設計理論體系。與此同時，要積極引進現(xiàn)代展覽廳、展覽的營銷理念、科學確定主題、展